基于校园欺凌中不同角色的教育与干预策略
摘 要：校园欺凌是一个群体现象，欺凌情境中的参与者包括欺凌者、受欺凌者、强化者（含协助者、起哄者）、局外人和保护者。对于校园欺凌的教育与干预应当结合不同角色的不同行为特征，有针对性有重点地实施。
关键词：欺凌事件；角色；校园；教育
中图分类号：g726 文献标识码：a
校园欺凌事件的频繁发生，不仅损害了校园这方净土，降低学生对校园安全和社会的信任感，也对卷入事件中的学生身心产生严重的消极影响。对于校园欺凌现象的理论研究和实践干预不能只关注欺凌者和被欺凌者，而是必须认识到校园欺凌是一个群体现象，除了欺凌者和被欺凌者，往往还有若干不 ……阅读全文