高职院校新教师职业素养“互联网+交互式”培训模式研究

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　　摘 要：本文对江苏省“十三？五”高职教师培训重点改革项目——新教师职业素养提升“互联网+交互式”培训模式的理念内涵、模型架构、内容模块、形式方法进行了整体设计，提出了建构江苏特色高职师资培训模式的新思路。

　　关键词：新教师职业素养；互联网+交互式；培训模式

　　中图分类号：g726 文献标识码：a

　　江苏省“十三？五”高职教师培训改革试点的“新教师职业素养提升项目”致力探索“互联网+交互式”培训模式，力求形成江苏省高职师资培训新特色。

　　一、“互联网+交互式”培训模式设计思路

　　（一）设计理念
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