“三教融合”背景下成人高等教育与不同类型学习成果互认探索
摘 要：从学习成果互认视角出发，以普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育“三教融合”为背景，从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互换、办学水平互評、办学效益互利五方面探讨了如何实现人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育改革，从而满足个人多样化的学习需求和多层次的发展需要，实现大众学有所教、学有所成、学有所用。
关键词：三教融合；成人教育；学习成果
中图分类号：g726 文献标识码：a
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：要实现教育的普及化，搭建普通教育、职业教育、继续教育相互融合的终身 ……阅读全文