大数据背景下对高职课堂教学诊断与改进的思考
摘 要：课堂教学的诊断与改进，是高职教育持续提升人才培养质量的重要手段。大数据从技术、思维两方面为教育领域带来了新变化，也给高职课堂教学的诊断与改进注入了新活力。从传统课堂教学诊断与改进存在的局限出发，引导到对大数据背景下高职课堂教学诊断与改进的价值认识，进而提出高职课堂教学诊断与改进的若干策略，旨在促进优质课堂建设，实现有效课堂教学目标。
关键词：大数据；高职教育；诊断与改进；课堂教学
中图分类号：g717 文献标识码：a
为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，促进职业院校建立常态化的自主诊断人才培养机制，教育部在2 ……阅读全文